M. Herzer
Die Situation und ihre Individuen - Ausgewählte Schriften von Erving Goffman
Vorlesung, 1 SWS, Fr 14:00 - 15:00, P 5

Zielgruppe:
Studierende im Haupt- und Nebenfach Soziologie
Interessierte anderer Studienfächer

Stellung im Studiengang:
Magister: Vorlesung
Diplom: Vorlesung

Inhalt:
Die Vorlesung führt in die Gedankenwelt des in Kanada geborenen Soziologen Erving Goffman ein. Erving Goffman, der sicher einer der weltweit meistgelesenen Soziologen ist, hatte trotz seiner Popularität lange Zeit einen sehr schweren Stand innerhalb der Profession. Dies liegt vor allem an seiner unorthodoxen Art zu schreiben. Seine Art, sich Themen und theoretischen Fragstellungen zu nähern, provoziert, verwirrt und verstört viele Leser; andere unterschätzen den theoretischen Gehalt der Aussagen.
Die Vorlesung beginnt mit Goffmans Rede „The interaction order“, die er am Ende seines Schaffens halten wollte und aus gesundheitlichen Gründen nicht halten konnte. In diesem programmatischen Text sind zentralen Fragestellungen enthalten, die im Laufe der Vorlesung mit der Lektüre anderer Werke konkretisiert werden. Behandelt wird in jedem Fall: „Das Arrangement der Geschlechter“, „Interaktion: Spaß am Spiel. Rollendistanz“, „Stigma. Über Techniken der Bewältigung beschädigter Identität“, „Rahmen-Analyse. Ein Versuch über die Organisation von Alltagserfahrung“, „Wir alle spielen Theater“

Literaturhinweise:
Hettlage, Robert; Lenz, Karl (Hg.) 1991: Erving Goffman – ein soziologischer Klassiker der zweiten Generation. Bern u.a.: Haupt
Kieserling, André 1999: Kommunikation unter Anwesenden. Studien über Interaktionssysteme, Frankfurt a.M.: Suhrkamp
Willems, Herbert 1997: Rahmen und Habitus. Zum theoretischen und methodischen Ansatz Erving Goffmans: Vergleiche, Anschlüsse und Anwendungen, Frankfurt a.M.: Suhrkamp

Ausführliche Literaturliste zum Beginn der Veranstaltung

Zielgruppe:
Studierende im Hauptfach Soziologie

Stellung im Studiengang:
Magister: Pflichtveranstaltung
Diplom: Pflichtveranstaltung

Inhalt:
Ziel der auf zwei Semester hin angelegten Veranstaltung ist die Vermittlung eines Ein- und Überblicks über die grundlegenden Methoden und Techniken der empirischen Sozialforschung. Die Studierenden sollen mit den Anliegen, den wissenschaftstheoretischen Grundlagen, der historischen Entwicklung und insbesondere mit dem aktuellen Standardrepertoire der quantitativ orientierten Sozialforschung vertraut gemacht werden. Themen in Teil I der Veranstaltung sind u.a. die Ziele der Sozialforschung, Möglichkeiten von Forschungsdesigns, Probleme der Messung und Operationalisierung sowie Auswahl- und Stichprobenverfahren. In Teil II im nächsten Semester wird es dann um die wichtigsten Verfahren der Datenerhebung gehen (Befragung, Beobachtung, Inhaltsanalyse) und um elementare Techniken der angewandten statistischen Datenanalyse.

Literaturhinweise:
Diekmann, Andreas: Empirische Sozialforschung, neueste Auflage, Reinbek: Rowohlt
Schnell, Rainer; Hill, Paul B.; Esser, Elke: Methoden der empirischen Sozialforschung, neueste Auflage, München: Oldenbourg

Zielgruppe:
Studierende im Haupt- und Nebenfach Soziologie

Stellung im Studiengang:
Magister: Soziologische Analyse I
Diplom: Spezielle Soziologie: Geschlechter

Inhalt:
Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Gender Studies das ist die disziplinenübergreifende Forschung zur Geschlechterdifferenzierung. Sie richtet sich an Studierende der Soziologie und anderer kulturwissenschaftlicher Fächer. Sie gibt eine Orientierung über die Soziologie, Ethnologie, Linguistik und Geschichte der Geschlechterdifferenz und dient der Vermittlung eines kulturwissenschaftlichen Blicks auf die Praxis der Geschlechterunterscheidung. Die Vorlesung wird dabei wiederkehrende Strukturmomente der Geschlechterdifferenzierung in sozialen Beziehungen, Kommunikationsprozessen und Wissenssystemen beleuchten.

Literaturhinweise:
Bußmann, Hadumod; Hof, Renate (Hg.) 2005: GENUS. Geschlechterforschung /Gender Studies in den Kultur- und Sozialwissenschaften. Ein Handbuch. Stuttgart: Kröner
Roscoe, Will 1998: Changing Ones. Third and Fourth Genders in Native North America, New York : St. Martin's Press
Foucault, Michel 1998: Über Hermaphroditismus. Der Fall Barbin, Frankfurt a.M.: Suhrkamp
Frevert, Ute 1995: Mann und Weib und Weib und Mann. Geschlechterdifferenz in der Moderne. München: C.H. Beck
Laqueur, Thomas 1992: Auf den Leib geschrieben. Zur Inszenierung der Geschlechter von der Antike bis Freud. Frankfurt: Campus

S. Hirschauer
Einführung in die Soziologie
Vorlesung, 2 SWS, Di 12:00 - 14:00, RW 1

Zielgruppe:
Studierende im Haupt- und Nebenfach Soziologie

Stellung im Studiengang:
Magister: Grundzüge der Soziologie
Diplom: Grundzüge der Soziologie

Inhalt:
Über soziale Phänomene weiß eigentlich jede(r) schon eine ganze Menge. Was hat eine Wissenschaft vom Sozialen dem hinzuzufügen? Es sind weniger Entdeckungen neuer Gesellschaftsplaneten und seltsamer sozialer Atome, es sind eher neue Sichtweisen auf Phänomene, die uns zu vertraut sind als dass wir sie noch wahrnehmen würden. Die Vorlesung bietet eine Einführung in den soziologischen Blick: in Begriffe, Fragen und Denkstile, mit denen man das Alltagswissen von der Gesellschaft zu einem professionellen Wissen macht.

Die Vorlesung wird mit einer Klausur abgeschlossen.

Hauptfachstudierende der Soziologie (Diplom oder Magister) müssen zusätzlich drei weitere Veranstaltungen zur Vertiefung der Vorlesung besuchen:
die Übung (Grundkurs) „Grundbegriffe und Theorien der Soziologie“
die Übung (Grundkurs) „Geschichte der Soziologie“
ein Tutorium zu den „Techniken wissenschaftlichen Arbeitens“.
Übungen und Tutorien beginnen erst in der 2. Woche des Semesters.

Der Besuch der Vorlesung erfordert eine Anmeldung auf der Internetseite des Arbeitsbereiches Hirschauer. Anmeldefrist ist vom 09.10. bis 20.10.2006.

S. Hradil
Die Sozialstruktur Deutschlands
Vorlesung, 2 SWS, Do 12:00 - 14:00, Hs 19

Zielgruppe:
Studierende im Haupt- und Nebenfach Soziologie
Interessierte anderer Studienfächer

Stellung im Studiengang:
Magister: Pflichtveranstaltung
Diplom: Pflichtveranstaltung

Inhalt:
0. Einleitung
1. Bezugsrahmen
1.1 Der Begriff Sozialstruktur
1.2 Die Modernisierungstheorie und das Modell der sozialstrukturellen Entwicklung moderner Gesellschaften
2. Empirische Befunde
2.1 Bevölkerung
2.2 Familien und Haushalte
2.3 Bildung
2.4 Erwerbstätigkeit
2.5 Soziale Ungleichheiten
2.6 Soziale Sicherung
2.7 Massenkultur, Lebensweisen
3. Fazit

Literaturhinweise:
Bundeszentrale für politische Bildung, in Zusammenarbeit mit WZB und ZUMA 2004: Datenreport 2004, Bonn: Bundeszentrale
Geißler, Rainer 2002: Die Sozialstruktur Deutschlands. Die gesellschaftliche Entwicklung vor und nach der Vereinigung, Opladen: Westdeutscher Verlag
Hradil, Stefan 2006: Die Sozialstruktur Deutschlands im internationalen Vergleich, Wiesbaden: VS Verlag
Hradil, Stefan; Immerfall, Stefan (Hg.) 1997: Die westeuropäischen Gesellschaften im Vergleich, Opladen: Leske + Budrich

Zielgruppe:
Studierende für das höhere Lehramt (gehört zu Modul VA 1.2.2 der StO Bildungswissenschaft)

Inhalt:
Anhand ausgewählter Theorien und empirischer Befunde werden in dieser Ringvorlesung aus familiensoziologischer, sozialstruktureller und bildungssoziologischer Perspektive geschichtliche und zeitgenössische Bedingungen des Aufwachsens analysiert und im Hinblick auf die Lehrer-Schüler-Beziehung reflektiert.

Literaturhinweise:
Dreeben, Robert 1982: Was wir in der Schule lernen, Frankfurt a.M.: Suhrkamp
Hradil, Stefan 2004: Die Sozialstruktur Deutschlands im internationalen Vergleich, Wiesbaden: VS Verlag
Peuckert, Rüdiger 2005: Familienformen im sozialen Wandel, Opladen: Leske + Budrich

Zielgruppe:
Studierende im Haupt- und Nebenfach Soziologie

Stellung im Studiengang:
Magister: Vorlesung
Diplom: Vorlesung

Inhalt:
Seit Max Weber im ersten Kapitel von „Wirtschaft und Gesellschaft“ Soziologie als Wissenschaft, die „soziales Handeln deutend versteht“, beschrieben hat, gehört die handlungstheoretische Perspektive zum Grundbestand der soziologischen Beobachtung und Beschreibung sozialer Wirklichkeit.

Die Vorlesung, geplant als erster Teil einer dreiteiligen Reihe mit den Themen: „soziales Handeln“, soziale Interaktion“ und „soziale Kommunikation“, will, ausgehend von Webers Begriff des intensionalen sozialen Handelns, wichtige Perspektiven und Entwicklungen, beispielhafte Forschungsergebnisse und Probleme des handlungstheoretischen Ansatzes vorstellen.

Literaturhinweise:
Miebach, Bernhard 2006: Soziologische Handlungstheorie. Eine Einführung, Wiesbaden: VS Verlag
Schluchter, Wolfgang 2005: Handlung, Ordnung und Kultur. Studien zu einem Forschungsprogramm im Anschluss an Max Weber, Tübingen: Mohr Siebeck
Weber, Max (alle Ausgaben): Wirtschaft und Gesellschaft. Kap. I, Tübingen: Mohr Siebeck